Estos premios ponen en valor la excelencia académica de alumnas en ámbitos tradicionalmente masculinizados
La Universidad de Vigo y la Diputación de Pontevedra volvieron a poner este miércoles sobre la mesa su compromiso con la igualdad en la entrega de la sexta edición de los premios GirlGeekPower, una iniciativa impulsada al amparo de la Cátedra de Feminismos 4.0 firmada entre ambas instituciones, con la que se busca poner en valor las trayectorias y los perfiles de alumnas brillantes que optaron por cursar una titulación STEM, es decir, de ciencia y tecnología, ámbitos en los que la presencia femenina, sobre todo en el ámbito tecnológico, sigue estando infrarrepresentada.
“Hoy es un día para celebrar y reconocer vuestro talento”
Las grandes protagonistas fueron las jóvenes premiadas, los mejores expedientes femeninos de la Universidad de Vigo del curso 2024/2025 en dos categorías: Ciencias y Ciencias de la Salud, por un lado, y Ingeniería y Arquitectura, por el otro. Los dos primeros premios, dotados con 2000 euros cada uno, fueron para Sabela González Alcántara, en Ciencias, y Lucía Gómez Barros, en Ingeniería y Arquitectura. Los accésits, valorados en 1000 euros cada uno, recayeron en Sofía Fernández Cabo (Ciencias) y Adriana Pazos Lorenzo (Ingeniería).
“Hoy es un día para celebrar y reconocer vuestro talento, vuestra dedicación, el esfuerzo constante y, sobre todo, la valentía de seguir abriendo caminos en un ámbito en el que las mujeres siguen siendo minoría”, subrayó la responsable de la Unidad de Igualdad, quien incidió en que “el mundo STEM necesita vuestra voz, la fuerza de vuestras ideas y creatividad para transformarse y avanzar hacia una igualdad real”.
Cuatro jóvenes, cuatro referentes STEM para las nuevas generaciones
Una a una fueron recogiendo sus galardones. Sabela González Alcántara, primer premio en Ciencias, reconoció la importancia de las referentes femeninas, aún poco visibles en ciertos campos. Destacó a Vera Rubin y, al igual que ella, subrayó la curiosidad que sintió desde niña por el mundo y su conexión con la naturaleza, lo que despertó su deseo de dedicarse a la investigación. En esta línea, reconoció lo que supuso para su vocación descubrir el trabajo de Lynn Margulis, primera doctora honoris causa de la UVigo, y a partir de ahí conocer otras figuras femeninas cuyas aportaciones fueron fundamentales para animarla a pensar que ella también podía tener un lugar en el laboratorio “observando, cuestionando, descubriendo”.
Por su parte, la premiada en Ingeniería, Lucía Gómez Barros, destacó como claves para impulsar su motivación hacia la ingeniería el acompañamiento de su madre en el desarrollo de su curiosidad, así como su experiencia de ser, junto con una amiga, las únicas chicas del Bachillerato Tecnológico. “La ingeniería permite aprender a adelantarse a los obstáculos y encontrar respuestas para mejorar la calidad de vida de las personas”, señaló.
A pesar de ser consciente de que las STEM son un ámbito masculinizado, Adriana Pazos Lorenzo destacó el momento en que descubrió “que tenía el potencial para desarrollar sus propias ideas” y cómo la curiosidad por entender cómo funciona el mundo la llevó a estudiar Ingeniería de Telecomunicación. Estos estudios le han permitido desarrollar habilidades como la capacidad de organización y resolución de problemas, el valor del trabajo en equipo, la importancia de formar grupos con perspectivas diversas y la constancia para alcanzar sus metas.
A la curiosidad también hizo referencia Sofía Fernández Cabo, en este caso en relación con el cuerpo humano. Desde la Fisioterapia encontró una oportunidad práctica para aplicar soluciones concretas trabajando directamente con personas, diseñando intervenciones individualizadas que inciden en su bienestar. Coincidió con sus compañeras en la percepción de carencias, estereotipos de género y desigualdades, a veces más sutiles, que siguen afectando de forma diferente a la carrera de mujeres y hombres. Pero estas situaciones, lejos de desanimarla, le sirven para impulsarla a desarrollar su resiliencia, ser más rigurosa en sus aportaciones y participar activamente en actividades que den visibilidad y reconocimiento a las mujeres en el ámbito STEM.
Fuente: Duvi